Notre approche :
l'individu au-delà du collectif
Enseignants en tantrisme et psychothérapeutes, nous avons cheminé pendant douze ans sur les routes indiennes et népalaises.
Plutôt que de proposer une énième méthode qui prétendrait dépasser les autres, nous partageons uniquement ce que nous avons expérimenté, éprouvé, et qui a fait sens pour nous.
Nous associons les sagesses traditionnelles aux connaissances scientifiques, corporelles et intellectuelles contemporaines.
Qui Nous Sommes
L'hypothèse
d'un éveil originel
Au départ, nous cherchions l'Éveil. Nous avons fréquenté des humains reconnus comme éveillés, sans toujours saisir ce que cela signifiait réellement. Jusqu'au jour où nous avons expérimenté le passage dans ce que nous nommons aujourd'hui un premier niveau de Conscience. Cette expérience a éclairé rétroactivement tout ce que nous avions déjà vécu sans en avoir conscience.
Notre hypothèse de travail est désormais la suivante : nous naissons éveillés. Et nous le sommes en permanence. Simplement, la perception de cet éveil s'efface, absorbée par la charge perceptive que représentent les impératifs de survie.
Notre proposition n'est pas de te "réparer" ou de "retrouver" quelque chose, mais de t'offrir un espace et des clés pour ne plus prendre ces filtres de survie pour la seule réalité, et laisser vivre, à ton rythme, la perception de cette Conscience originelle.
Se glisser dans
la faille pédagogique
Le projet de l'Éducation nationale, depuis 1881, vise avant tout à savoir lire et calculer pour tous. C'est un projet essentiel de collectivité, mais qui a ses limites : Par définition, il vise juste à produire des individus adaptés à la société.
Or, la réalisation d'un être humain passe par bien d'autres apprentissages que la seule adaptation au groupe. Nous nous glissons dans la faille de ce modèle.
Nous avons conçu une pédagogie individualisée, inspirée des découvertes de Piaget, Montessori et Dolto. L'apprentissage ne peut être que singulier. Pour t'accompagner dans cette exploration, nous avons conçu des outils comme la Frise de la complexité ou le SREIS.
Ils te permettrons de situer ton évolution personnelle dans la continuité de l'évolution universelle, et de faire émerger les pratiques les plus justes pour ton cheminement.
Notre Biog'
En 2004, nous débarquons en Inde avec nos clichés bien rangés. Nous allions apprendre "le tantra sexuel".
Notre premier maitre nous fait asseoir. En silence. Chaque jour. Pendant quatre heures d'affilées. Durant deux semaines.
Zéro exercice sexuel. Zéro rituel ésotérique. Juste… être assis. Respirer. Observer.
Frustræ. Déçuz, nous pensions "Ce n'est pas ça le tantrisme !"
On savait mieux que lui… évidemment…
Peu à peu, quelque chose a basculé. Nous sentions nos corps pour la première fois. Vraiment senti. L'air qui entre et sort. Les perceptions qui entrent. Le cœur qui bat. Les pensées qui émergent et s'annihilent. Nous étions… existantz. Totalement. Pour la première fois de notre vie.
Alors, le maitre a souri : "Maintenant, on va commencer l'enseignement"
Sylvie / Lilith
Je suis thérapeute psychocorporelle, j'enseigne la sexologie et la connaissance de soi, je baigne dans l'approche pédagogique de l'apprentissage depuis toujours.
Une dyslexie légère et ma petite enfance avec mon Grand‑Père comme précepteur ont développé en moi l'empathie avec les curieux de nature en difficulté dans un système collectif.
Je suis autrice de "Et ils vécurent heureux… les recettes de Sylvette" un livre‑jeu paru en 2018.
J'ai d'abord étudié l'Intégration Posturale, travail sur la cuirasse corporelle telle que Reich la définit.
J'ai suivi une formation en bioénergie de Lowen. La bioénergie parle de corps conscient. Certaines postures associées à la respiration, pour réduire les défenses neuromusculaires inscrites dans le corps. L'énergie vitale ainsi libérée permet de sentir circuler la vie et débloque l'expression émotionnelle.
… en apprendre un peu plus
Alain / Enoch
Je suis praticien éducation somatique et enseignant de yoga.
J'enseigne parce que certaines choses ne peuvent qu'être transmises lorsqu'elles ont été reçues, parce que c'est une tellement grande satisfaction quand je vois les ouvertures, les avancées, le bienêtre.
J'ai d'abord cherché à connaitre le fonctionnement du monde par l'ésotérisme : astrologie, tarots, qabbale, alchimie taoïste, je prends tout ce qui passe… Puis j'explore le massage intuitif, le corps‑miroir, le tantrisme, la… les psychologies. J'ai peaufiné ma formation de thérapeute psychocorporel par les pratiques mettant en lien le corps et le psychisme avec le yoga, les arts martiaux et l'éducation somatique.
L'humain étant une globalité ponctuelle dans une globalité environnementale je ne différencie pas l'élève voulant juste guérir une souffrance et l'élève qui souhaite accomplir son potentiel. Mais quelle que soit l'expérience que je propose, mon objectif est que l'élève puisse incarner tout ce potentiel un jour.
Dans nos sessions, nous mettons aussi en œuvre
la gestalt‑thérapie, l'hypnose par rêves éveillés, les psychodrames, divers massages dont le Massage‑Danse, et la Palette émotionnelle, la frise de la complexité…